El equipo CanRocketSenara del instituto de Babilafuente, reconocido tras ganar el premio a la mejor misión científica

El instituto Senara de Babilafuente se ha llevado este lunes una mención especial por parte de la Junta de Castilla y León dentro del acto de clausura del curso del Plan de Seguridad y Confianza Digital en la Jornada TICYL'25 que ha contado con más de 400 participantes.

Siete alumnos del grupo de Tecnología e Ingeniería de 1º de Bachillerato Tecnológico han sido llamados a subirse al escenario del teatro Miguel Delibes junto a sus docentes. No ha faltado su profesor de Tecnología, Víctor Manuel Báez, coordinador del proyecto junto a Francisco José Valle Bogallo y en cuyo proyecto contaron con la participación fundamental del profesor de Biología, José Ángel Trilla Mata y del equipo del Instituto de Biología Funcional y Genómica, IBFG (USAL y CSIC) liderado por Olga María Calvo García.

La Junta ha querido así poner en valor que este equipo, autodenominado CanRocketSenara se había alzado el pasado 14 de mayo con el premios a la mejor misión científica en la fase nacional del Desafío Cansat que tuvo lugar en la base aérea de Verín-Oímbra (Ourense) y que el pasado 10 de abril habían sido los campeones de la fase regional que se llevó a cabo en Herrera de Pisuerga.

En ambas ocasiones participaron con su sonda denominada Canrocket Senara que fue propulsada en el mismo cohete junto a las de sus oponentes en un lanzamiento con el que este equipo aprovechó para recoger datos como por ejemplo la medición de temperatura y presión atmosférica.

Además incluían un cultivo con el que en una parte secundaria ayudados por el equipo de la Universidad de Salamanca y el CSIC se trata de avanzar en la investigación de nuevos antibióticos.

El desafío CanSat es una iniciativa de la Agencia Espacial Europea que desafía a estudiantes de toda Europa a construir y lanzar un mini satélite del tamaño de una lata de refresco. Un CanSat es una simulación de un satélite real, integrado dentro del volumen y la forma de una lata de refresco. El desafío para los estudiantes es adaptar todos los subsistemas principales que se encuentran en un satélite, como la energía, los sensores y un sistema de comunicación, dentro de este espacio tan reducido, según la descripción de la iniciativa.

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